El procurador Jesús Murillo Karam explicó que Gordillo Morales dispuso de dos mil 600 millones de pesos de las cuentas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), entre los años 2008 y 2012.
Dichos recursos, según la PGR, los utilizó para adquirir un avión, pago a pilotos, tarjetas de crédito, tiendas departamentales, cirugías estéticas, obras de arte y bienes inmuebles en San Diego, California, Estados Unidos.
Con base a esto, se establece que Gordillo Morales disponía al mes de alrededor de 51 millones de pesos de las cuotas magisteriales, y al año, de más de 520 millones de pesos.
En cuanto al salario del profesorado, la Secretaría de Educación Pública (SEP) publica en su página de internet http://www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx, que un maestro de preescolar, primaria o para la educación especial, que apenas obtuvo el grado, tiene ingresos de entre 5 mil 700 y casi 6 mil pesos al mes.
Si un profesora trabaja únicamente cinco horas diarias, percibirá un ingreso promedio de dos mil 500 pesos a la quincena, es decir aproximadamente 166 pesos diarios.
Empero, si el profesor junta diversas plazas y logra cubrir hasta 20 horas diarias percibe en promedio 5 mil pesos a la quincena, es decir poco más de 330 pesos diarios.
En septiembre de 2012, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), había advertido del exceso de recursos públicos destinados al SNTE.
Esta situación propició la disminución del gasto directo en los alumnos o en los sueldos de los maestros, lo cual conlleva a un bajo desempeño.
Según el reporte de la OCDE, un profesor en México gana aproximadamente 20 mil pesos al mes, lo cual no es totalmente cierto, pues su estudio contempla los pagos a directores y demás funcionarios públicos locales en materia educativa.
En tanto, para el tópico del desempeño educativo, en México se gasta poco o no se gasta dinero en educación, por tal motivo, se erige como el país que ocupa el lugar 13 de los 34 miembros.
Sumándose al reparto presupuestal en educación hacia el SNTE, tenemos que en México hay aproximadamente un mes de clases menos, es decir alrededor de 200 horas, que pueden ser contrastadas, por ejemplo, con Chile.
Otro punto que destaca la OCDE, es la muy baja inversión en infraestructura escolar, tanto para el mantenimiento y equipamiento, como en la construcción de nuevos planteles.
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