La reforma solo es posible con el apoyo de los maestros de México, sostiene
CIUDAD DE MÉXICO, 17 de marzo (Al Momento Noticias).- El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, afirmó que la reforma educativa es tarea de perseverancia y de apertura y no de aislamiento e intolerancia; de acuerdos y disensos, y no de espectacularidad.
Al ofrecer su informe sobre los avances de la reforma educativa, en la Biblioteca de México, dijo que ésta es una tarea de “precisión, sin ruidos, de crítica dura y propositiva, de debate y antagonismo, pero no de aniquilamiento”.
Dijo que el país tiene el quinto sistema educativo más grande del mundo, por ello el Programa Escuelas Dignas ha beneficiado a casi 10 mil 500 centros de enseñanza, con un presupuesto de ocho mil millones de pesos “ya que es inaceptable que los niños asistan a clases en planteles sin las condiciones físicas apropiadas”.
En su discurso resaltó las inversiones que se han hecho en los últimos dos años en infraestructura, tecnología y becas. Chuayffet Chemor destacó que los cambios han beneficiado a 24 millones de alumnos y a cerca de 1.8 millones de trabajadores.
Explicó que actualmente se cuenta con 23 mil 182 escuelas de tiempo completo, que benefician a tres millones de alumnos de educación y que la mitad de ellas ofrecen alimentación gratuita a sus alumnos.
Destacó también la compra de laptops y tablets para los niños de quinto y sexto año de primaria que ayudan a la convergencia tecnológica de la educación.
El funcionario federal manifestó que la reforma educativa no puede ser vista como un acontecimiento que se consume en la fecha de promulgación de sus leyes, porque es un proceso permanente.
“Es un movimiento continuo que intenta recuperar todas nuestras experiencias e insertarlas en la dinámica de la diversidad y modernidad, por lo que atiende viejos problemas y muchos otros nuevos que van surgiendo e intensifica el ritmo del cambio”, expuso.
Ante el dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, el encargado de la política educativa del país estableció que “empezamos atrás, a dejar un modelo para ahora acceder a otro, en consonancia con los nuevos tiempos”.
La reforma, indicó, “lejos de ser una coyuntura, es un proyecto de largo aliento, pero también es un ejercicio que no olvida lo que somos y de dónde venimos, lo que resulta indispensable para saber a dónde vamos”.
“Considero que no hay mejor manera de alcanzar las metas de la reforma que lograr un máximo consenso en torno a ella, solo es posible llevarla a cabo junto con los maestros de México”, afirmó.
El titular de la SEP destacó que la crítica siempre será bienvenida, “pero cuidémonos de la ingenua aspiración a la inmediatez, de la falsa hipótesis de que todo cambio se consuma en un solo momento y de la nada objetiva asunción de que todos los problemas educativos son atribuibles a la misma causa”.
Pidió asociarse a la reforma, “para que sea más robusta, pues como se ha escrito, la educación es un derecho habilitante, es decir, abre la puerta a todos los demás derechos”.
Emilio Chuayffet estuvo acompañado por el secretario de Comunicaciones y Transporte, Gerardo Ruiz Esparza; el rector de la UNAM, José Narro Robles; el director general del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, y la consejera presidente del INEE, Sylvia Schmelkes.
AMN.MX/bhr
